JOYFUL LEARNING SD ~ .

Minggu, 12 Februari 2012

JOYFUL LEARNING SD

03.38 SD AL MUSLIM TAMBUN 2 comments

Saat istirahat dihibur dengan pentas seni menyanyi

Alhamdulillah pada hari Sabtu tanggal 4 Pebruari 2012 SD Al Muslim Tambun telah mengadakan kegiatan bermain dan belajar bersama anak-anak Taman Kanak-Kanak. Subhanallah…., senang sekali melihat kegembiraan, keceriaan, dan riuhnya celoteh-celoteh anak-anak TK tersebut.

Secara khusus Joyful Learning yang diselenggarakan SD Al Muslim Tambun bertujuan untuk mengenalkan proses pembelajaran yang telah dilaksanakan di SD Al Muslim Tambun. Kegiatan yang melibatkan 120 anak TK tersebut menggunakan pendekatan Joyful Learning (pembelajaran yang menyenangkan). Kegiatan yang dimulai dengan penampilan Drum Band SD Al Muslim Tambun menambah semarak acara. Agenda kegiatan terdiri dari pembelajaran Sains, Bahasa Inggris, Komputer, dan Kertakes. Meskipun banyak aktifitas yang dilakukan oleh anak-anak TK, mereka senang sekali karena metode yang kami berikan menggunakan pendekatan Joyful Learning.

Penerapan Joyful Learning dalam pengajaran membuat para anak-anak TK merasakan suatu kegembiraan pada waktu mereka mengikuti kegiatan belajar tersebut. Guru menyajikan proses belajar mengajar yang menyenangkan, dengan ditdukung penggunaan berbagai macam media. Pendekatan Joyful Learning, membuat anak-anak dapat belajar dengan cepat dan dapat praktik secara langsung.

SD Al Muslim Tambun yang merupakan sekolah full day menerapkan pendekatan Joyful Learning. Keseharian aktifitas yang siswa-siswi lakukan mulai dari pagi ( Pkl. 07.00 WIB) hingga sore hari ( Pkl. 16.00 WIB ) membutuhkan pendekatan Joyful Learning dalam system pembelajaran, sehingga meskipun seharian mereka berada di lingkungan sekolah, Alhamdulillah siswa-siswi SD Al Muslim Tambun merasa nyaman, betah, dan senang.

Apa itu Joyful Learning?


Bercerita bersama anak-anak TK

Joyful Learning merupakan metode pembelajaran yang melibatkan rasa senang, bahagia, dan nyaman dari pihak-pihak yang sedang berada dalam proses belajar mengajar. Di sini terdapat keterikatan cinta dan kasih sayang antara guru dan siswa. keterikatan hati di dalam proses belajar mengajar akan membuat masing-masing pihak berusaha memberikan yang terbaik untuk menyenangkan pihak lain.

Dalam metode Joyful Learning, guru yang merupakan fasilitator mencari bahan-bahan dan alat-alat pengajaran yang paling menarik perhatian para siswanya. Guru juga menerapkan kegiatan-kegiatan yang dapat membuat kelas menjadi bergerak dan dinamis.

Begitu juga jika hal ini diterapkan dalam proses pembelajaran. Bukan hanya menghindarkan kejenuhan dan rasa kantuk, kegiatan-kegiatan yang “heboh” seperti ini akan meninggalkan kesan yang lama dalam memori siswa. Tentu saja games yang dipilih disesuaikan dengan topik yang sedang dibicarakan. Pendekatan Joyful Learning menciptakan suasana yang segar dan jauh dari perasaan tertekan. Dengan kepiawaiannya, guru menghadirkan kegembiraan dalam proses pembelajaran.